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湯沢あゆみ(個別群馬本部)赤石健紀(個別群馬本部)村蒔 亮 (能開滋賀本部)
内田 香織(個別広島本部) |渡邉 貴志(個別北海道本部)|▼長島 恵里(個別奈良本部)
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個別指導Axis奈良県本部責任者 長島恵理 "" ""

子どもたちと深く関わり合う仕事だから夢中に!
一般事務から転職しワオに入社しました。今年で入社6年目です。教室責任者の仕事は、講師と違い直接子ども達に勉強を教えません。けれど教室に来た際の挨拶、授業中の様子、授業後の表情を見守り、子ども一人ひとりの小さな心の変化を見逃さずに観察。講師と情報共有し子ども達がぶつかっている課題の乗り越え方を考えます。保護者と面談しその期待や気持ちを理解し、子どもを思えば、時には親御さんに厳しく言うことだってあります。教科を教える以上に深く関わり合う。そんな人間的仕事に「自分で務まるかな」と不安だった私ものめり込んでいったのです。

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「学校」のことは管轄外なのかもしれませんが、、、黙ってはいられない。
""「先生に言われたら素直に聞くみたいですから」と保護者から相談され、代わりに叱ることもありました。反抗期に手を焼く保護者に「そんな時は“アクシスに行け”と言って下されば、こちらで受け止めます!」と申し出たこともあります。

こんなこともありました。おもしろキャラの中2の男子。元気がなく気になって観察してみると、講師から「学校の教科書使うから持ってきてね」と何度も言われているのに一向に持ってこない。「最近元気ないね、どうしたの?」と声をかけ、何度もさとした末、彼が意を決してカバンから取り出した教科書は不自然なまでにボロボロになっていました…。「学校で何かあったんだよね?」と問いかける私に彼は学校でいじめに遭っていることを打ち明けてくれました。私は何度もうなづきながら耳を傾けました。「学校」でのことは、「私塾」である私たちにとって管轄外なのかもしれません。でも黙ってはいられない。教育に携わる者として…。彼から事情を聞いた親御さんと連絡を取り合い一緒に学校に働きかけ、少しずつ彼の元気な姿が見れるようになってきました。
""子どもたちと向き合う度「自分もおかしなことはできない」と背筋が伸びる。ヒマだった日なんて1日もない毎日でした。でも現場を離れ、本部スタッフになった今も「合格したよ!」と笑う生徒の顔を思い出すと、教室に戻りたいと思える。教室責任者は私にとってそんな仕事です。


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