株式会社ワオ・コーポレーション / リクルート情報

	新入社員フォローアップ研修参加者の声

ワオ・コーポレーションでは、入社１年目の新卒社員を対象にフォローアップ研修を実施しています。その模様をお伝えいたします。

研修のメニューは
１．ワオ・グループ全体の方向性を具体的に知る　　　　
２．各部門・分野の半年間の成長度を実践的に競い合う　　　　
３．自分自身のビジョンを考え抜きわかちあう
というもの。なかでも「２」のメニューは「能開センター（集合指導）部門」は授業発表、「個別指導Axis部門」ではロールプレーング、「企画開発部門」ではプレゼンテーションという内容。お互いの仕事内容や4月からの成長を認識しあうことがとても刺激となり、次のステップの糧となった様子だった。

ここではその時の様子と、メンバーそれぞれの、研修を終え、これからに向けた想いの声を抜粋して一部を紹介。

道植　美由紀 (ミチウエ　ミユキ）
個別指導Ａｘｉｓ　木太校
「これからは新入社員ではなく、ひとりのマネージャーとして頑張る勇気を出す。」

実際に、この３日間で得たものは、入社前の気持ちを思い出して、初心を大切にしようと思ったこと。これからは新入社員ということではなく、ひとりのマネージャーとして頑張る勇気を出さなければいけないということなどです。正直なところ、この半年で他の仲間はそれぞれ全く違う状況にいたことに気づき、戸惑うこともありましたが、やっぱりそれぞれの場所で子ども達のために頑張っていると思うと、心強く感じました。

八木　健太 (ヤギ　ケンタ）
能開センター　丸亀校
「教科プロフェッショナルとして“○○校に八木あり”と言われる人物を目指す。」

一日目、皆と会って談話した時、部屋での会話、風呂、全ての所で自分の頑張っている所、していない所、間違っていた所が明確になり、モヤモヤが晴れていきました。チーム対抗合戦のバスケットでは自らの汚いネバネバしたものが、汗となって発散できた。10年後は教科プロフェッショナルとして○○校に「八木あり」と言われる人物になることを目指しています。それは教科的な面だけでなく、生徒、子どもたちを動機づけ、力づけ、導けることも含めて、そうなりたいです。

竹内　夏海 (タケウチ　ナツミ）
e-Lｅａｒｎｉｎｇ事業化ＰＪ
「自部署内だけでなく、“ワオ・コーポレーションの竹内”として会社を担う気持ちで。」

半年間働いて、自分なりにずいぶん成長できたとは思っています。期限を守って限られた時間の中で仕事を進めること、企画などを提案し、まとめ、レポートにすること、パソコンの技術、基本的なマナーｅｔｃ、様々な事を学んできました。しかし、今回の研修では「同期の仲間の成長、同期の仲間の仕事内容」という、普段業務を行っているときには、なかなか実感できない、そのことについて深く知ることが出来ました。これは何よりも貴重な体験であり、また本当は日々意識し、知っていなければならなかったことなのではないか、と思います。ライバルでもある仲間の成長と共に（それに負けないくらい）自分も成長していきたいと感じました。また、常に「生徒・子ども達・受講者」を意識して、より良いコンテンツを作ることが、今の私の使命だと感じました。　同期の皆と会ったことで、とても良い刺激を受け、たった２～３日でも成長できた気がします。「Ｅ-ｌｅａｒｎｉｎｇ事業化ＰＪの竹内」ではなく、「ワオ・コーポレーションの竹内」という、会社を担う新人としての気持ちで明日からまた頑張っていきます。皆に負けない！！という気持ちで…。

波津久　真衣 (ハヅク　マイ）
個別指導Ａｘｉｓ　別府校
「目指すのは、気配り・心配りにあふれ、皆が成長できる校づくり。」

生徒とどのように接するのか、偏差値の下がった学力テストの結果をどのような顔で、声で言葉を使ってかえすのか、そこから一緒に頑張ろうという気持ちをどのように伝えるのか、経験の長いインストラクターの先生にはどうしたらこちらの希望が伝わるのか、子どもに興味を持ち、やりがいを感じてくれるのかをがむしゃらに模索する毎日でした。私が目指すのは、気配り・心配りにあふれ、通う全ての人（指導者を含む）が成長することのできる校であることは、全く揺るがず、さらにはっきりとしました。

福田　細香 (フクダ　サヤカ）
能開予備校　宇都宮校
「3日前と明日からでは考え方や感じ方が異なる。一日一日を真剣に生きていく。」

この半年、心のどこかで、ずっと同期や入社前研修のこと、人材開発室の方たちのことを支えにしてきた面がありました。今回で、同期とも人材開発室の方たちからも卒業し、改めて現部署に旅立つことになり、３日前の自分と明日からの自分では、考えや感じ方が異なるだろうと思います。しかし、寂しさや不安はあるけれど、ようやくやっと１人で歩けるようになったのだと思いました。後ろ向きになってしまうような時も、今あることを大切に、一日一日を真剣に生きていこうと思います。

秋本　知香 (アキモト　チカ）
個別指導Ａｘｉｓ　八木校
「時間を効率よく使うこと、見通しを立てることの重要性を実感。」

この半年で仕事に対する考え方がとても前向きに変わりました。研修や勉強会、相談できて見習っていきたい人が周りにたくさんいることなど、自分が恵まれた環境の中、仕事ができていることを実感しています。仕事をしていて、時間を効率よく使うことと、見通しを立てることの重要性を感じます。できていなかったことが沢山思い浮かぶので改善していこうと思います。だらだらと仕事をしないでメリハリをつけていくつもりです。

吉村　奈緒 (ヨシムラ　ナオ）
エンターテイメント事業推進
「10年後は複数の案件をしっかりまとめるプロデューサーになりたい。」

今回の研修で得た一番大きなことは、自分の今いる場所を客観的に見つめることができたということです。色々な立場でそれぞれ頑張っているみんなをみて、私も負けていられないと思いました。同時に周りの環境が恵まれていること、それをもっと活かさなければもったいない、ということを強く感じることができました。10年後は複数の案件をしっかりとまとめあげていくプロデューサーになりたいです。部署内ではもちろん、他の部署に移ったとしても、チームリーダーとして通用するだけのスキル、自信を身につけたいです。

高見　理恵 (タカミリエ）
能開センター　岡山校
「自分は甘かったんじゃないのかと反省。また一から頑張っていきたい。」

今回の特にセッションで、同じようにむしろそれ以上忙しい日々の中でより子どものことを考え、自分で考えて行動に移している人達を見て、自分は甘かったんじゃないのか、もっとうまく行動し、もっと頑張れたんじゃないのか、とすごく反省をしました。そして初め自分が思っていた「子ども達が楽しく勉強ができるように自分からアクションを起こしていこう」という気持ちがすっかり抜けていることに気づかされました。この研修を通して、また一から頑張っていきたいという気持ちになれました。「みんなどこかでほんとに頑張っている」

飯塚　崇史 (イイヅカタカシ）
能開センター　藤岡校
「新入社員としての甘えを捨て去り、先輩に負けないように努力する！」

現在、私はプロとしての自覚を持って生徒達の前に立ちたいです。今回の研修を通して、自分の課題点を見つけ出し、改善に向けての方向性をまとめることができました。また、同期の人達との会話からも刺激を受け、彼らに負けないよう、もっと授業力を磨いていきたいと思っています。明日からは新入社員としての甘えを全て捨て去り、先輩社員の人達に負けないよう努力していきたいです。

饒平名　鈴枝 (ヨヘナ　スズエ）
個別指導Ａｘｉｓ　首里校
「今、私が一番やるべきこと、それは子ども達への“笑顔と学習”の動機づけ。」

現在、首里校で校担当として勤務しています。日々の業務をこなしながら迷いや不安の連続でした。それは、校責任者としてやるべきことの優先順位が自分の中で明確ではなかったということからでした。今回の研修で、カウンセリングのロープレなどを行いながら、初めのうちは早く校責としての知識やスキルをあげていかなくてはならないというあせりで一杯なところがあり、チームのメンバーはどういう状況なのかを知りたいという気持ちが強かったと思います。ですが、研修を積んでいく中で、本当に今一番私がやらなければいけないこと、必要なもの、それは、子ども達の笑顔や合格するまでの学習の動機づけだということを再認識させられました。これまで私が必死にしがみついていたものは、校責としてしっかり見られたいという、ある意味自分中心のものの考え方だったのだと思い知らされました。それと同時に自分がまずやるべきことが明確になったので、目の前がとてもクリアになり、いい意味で肩の力を抜くことができました。研修で学んだこと、再認識したことを校に持ち帰り、明日からの生徒１人ひとりに向き合っていきたいと思います。

中尾　彩 (ナカオアヤ）
能開センター　大分校
「校責任者として信頼され、リーダーとして引っ張っていけるようになりたい。」

今の自分の課題は、自分の考えを的確に相手に伝えられない点であると思う。なので、プレゼンテーション能力の向上を図りたい。その為にこれからプレゼンテーションの本を沢山読んでみようと思う。また、担当学年だけでなく、他学年の生徒からも信頼され、「すごい！」と思われる人間になるため、他学年の教科研究ももっとしていきたい。私は10年後には校責任者として校運営していきたい。信頼され、リーダーとして引っ張っていくことができるよう、今から広い視野を持って周りを見、常に「自分だったらどうするか」という考えを持っていたいと思う

小此木　望（オコノギ　ノゾミ）
個別指導Ａｘｉｓ　中居校　
「10年後は、マネジメント力と段取り力を持った人間になりたい。」

あれから7ヶ月経ち、久しぶりにみんなの顔や姿を見て、嬉しさの反面、驚きを感じた。みんな成長していたからだ。学生のときの甘さのようなものが消えて、キリリと社会人の顔になっていた。人、それぞれだったが、中には何か悩みがあるような人もいて、複雑な気持ちになった。心構えとしては、何か得て帰るというよりは、成長したお互いを見て、切磋琢磨するためにというものがあった。その思いはやはり的中し、自分よりも入試情報を知っている個別グループの人をみて大いに反省した。10年後は、マネジメント力と段取り力を持った人間になりたい。

藤田　めぐみ (フジタ　メグミ）
個別指導Ａｘｉｓ　下総中山校
「生徒・保護者からみると“プロなのだ”という意識で。」

この研修に来るまでは、毎日の業務を一生懸命こなしている自分に満足している気持ちが強かったが、研修で、もう新人としての意識は捨てなければならないことに気づかされた。生徒・保護者（お客様）にとっては、私が新人であろうとなかろうと関係なく、とにかく目標を達成させてくれるか（志望校に合格させてくれるか）が重要なのであるから、これからは２年目に向かって、もっと進学・受験指導のプロとしての意識を持たなければならないと思う。もちろんまだまだプロとは言えないが、生徒・保護者からみると“プロ”なのだ、という意識で緊張感をもって日々接していかなければならない。

清水　千春 (シミズチハル）
能開センター　新潟校
「10年後は能開の看板になるような講師になっていたい！」

春のうちは生徒から見ても一目で入りたての新人とわかるような授業でしたが、今では恐らく生徒に不信を抱かせない程度には落ち着いてきたのではないかと思います。そろそろ土台は身につけたという自信をもってもいい頃かと思うので（ですよね…？）これからは、さらに他の先生といずれ張り合えるような、自分の持ち味を活かせる授業を目指していきたいです。今回指摘された距離感を、どのような独自のやり方で崩していけるかが今後の課題です。10年後は能開の看板になるような講師になっていたいです。

2006年11月15日、フォローアップ研修を終えたメンバーの表情には、3日前のそれとは違う“新しい自信”が読み取れた。各人が互いの頑張りや成長を驚きとともに感じ取り、自分の“思い”を蘇らせ、新たな勇気を得たのだろう。これからまだまだ彼らの前には壁があるだろうが、その向こうにある目標から目を離さずに、前向き姿勢で突破して行くことだろう。
私たち研修スタッフには彼らのこれからも力強く歩んでいく姿が目に浮かんだ。

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